Was als gute Idee daherkommt, ist oft praktisch schlecht umgesetzt: Die Gliederung des Studiums in Haupt- und Nebenfach. Die Idee ist, dass Studierende einen Einblick in andere wissenschaftliche Bereiche erhalten können, flexibler werden und ihren Horizont erweitern. Doch aufgrund oftmals katastrophaler Organisation wird das Studium zur Qual.

Nebenfachstudierende besuchen oft die gleichen Veranstaltungen wie Hauptfachstudierende, nur weniger davon. Das Problem ist, dass dadurch zunehmend die Voraussetzungen fehlen. Verweist ein Dozent auf Vorwissen, das die Hauptfachstudierenden aus anderen Veranstaltungen mitbringen, stehen die Nebenfächler dumm da und wissen nicht, worum es geht. Die einzige Möglichkeit ist, sich den Stoff selbst beizubringen. Dadurch steigt der Aufwand für das Studium des Nebenfaches enorm, denn es gilt ja außerdem das Hauptfach zu bewältigen. Trotz des enormen Aufwands hat man anschließend das zweite Fach lediglich als Nebenfach im Abschlusszeugnis stehen. Eine Aufgliederung in Haupt- und Nebenfach entspricht in Wahrheit somit oft eher dem Studium zweier beinahe gleichwertiger Fächer.

Es müsste konkret auf Nebenfachstudierende zugeschnittene Veranstaltungen geben, die dem Stand ihrer Fähigkeiten angemessen sind. Das ist die einzige Möglichkeit zur Entfaltung der Vorteile eines Nebenfaches.